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序号 |
论 文 题 目 |
作 者 |
学 校 |
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1 |
设计探索性物理实验 培养学生自主创新精神 |
刘金火 |
湖州一中 |
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2 |
乐于发现新大陆――在科学活动中促进幼儿主动探索快乐发展 |
俞玲燕 |
德清机关幼儿园 |
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3 |
在自主选择中培养幼儿的创新能力 |
余红华 |
德清中心幼儿园 |
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4 |
科技之光 激活爱的种子 |
徐惠仙 严妙琴 |
德清干山中心学校 |
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5 |
一“土”二“活”搞科技 |
马燕忠 |
德清洛舍中心学校 |
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6 |
怎样写科学观察实验报告 |
沈新英 |
长兴三小 |
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7 |
飞机起飞模型设计——气体流速与压强关系的应用 |
都永泉 |
长兴县虹星桥镇中学 |
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8 |
行农村创新科学教育 跟课程科技进程脚步 |
张 云 |
长兴县和平镇中心小学 |
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9 |
此处无“形”胜有“形”——论青少年科技教育中的“留白”艺术 |
王孝华 |
安吉县南北庄小学 |
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10 |
立足科技活动 培养学生科学素养——谈科技活动中的三重视 |
沈 婕 |
安吉县实验小学 |
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11 |
“动”字做文章,“活”字见成效——浅谈科技实践活动与培养学生创新精神的意义 |
严昔波 |
安吉县天荒坪小学 |
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12 |
初中科学中培养学生科学素养的实践与思考 |
张才兴 |
安吉县递铺镇凤凰山中学 |
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13 |
创新教学下对学生问题意识的培养——茶树生长环境的科学研究及感悟 |
黄霞红 |
安吉县递铺镇凤凰山中学 |
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14 |
创新见于点滴,成功源于细节 |
俞维玲 |
安吉县报福中学 |
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15 |
创造力来自民主的学习氛围 |
陈 亮 |
安吉天荒坪小学 |
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16 |
利用自制教学具 推进科学教育创新 |
周 萍 |
安吉县丰食溪中学 |
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17 |
趣味DIY 快乐“玩”科技 |
顾凡凡 |
吴兴区湖师附小 |
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18 |
双向互动,搭建家校科技教育平台 |
丁炼强 沈建勇 |
吴兴区文苑小学 |
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19 |
选 题 的 智 慧 ——科学探究活动的选题指导 |
杜战跃 |
吴兴区湖州四中 |
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20 |
让小学科学实验教学成为培养学生创新思维的沃土 |
何建红 |
吴兴区爱山小学 |
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21 |
旧玩具总动员 |
费树芹 |
吴兴区白雀学校 |
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22 |
环环紧扣 细致入微——浅谈信息学奥赛辅导点滴 |
许珏芸 |
吴兴区湖州十二中 |
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23 |
培养学生创新思维从备课开始 |
潘敏红 |
吴兴区湖州四中 |
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24 |
组建科学兴趣社团 丰富学生第二课堂 |
沈 祺 |
吴兴区湖师附小 |
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25 |
因“境”制宜巧设“题”,合理探究突出成绩 |
许 凌 |
南浔区横街中学 |
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26 |
综合实践活动中培养学生探究科学奥秘的能力 |
童方明 |
南浔区洪塘小学 |
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27 |
科学课如何营造科学味 |
杨国强 |
南浔区菱湖实验小学 |
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28 |
创新源在弹指间 |
汤江英 |
南浔区长超小学 |
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29 |
实践,探究,创新,创造 |
陆亚英 |
南浔区练市小学 |
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30 |
给孩子们插上科技的翅膀 |
沈群英 |
南浔区洪塘小学 |